Austrijske škole se nalaze pred masovnim preokretom. Ministar obrazovanja Christoph Wiederkehr (NEOS) najavio je sveobuhvatnu reformu pod nazivom „Plan Z“, kako bi sistem postao spreman za decenije koje dolaze.
Da bi se osiguralo da politika ne ide mimo realnosti, u januaru je ispitano preko 46.000 direktno pogođenih – uključujući učenike, roditelje i nastavnike. Rezultati instituta za istraživanje javnog mnjenja Public Opinion Strategies, pod vođstvom stručnjaka Peter Hajek, koji su sada predstavljeni, crtaju jasnu sliku: trenutni sistem više ne odgovara zahtevima modernog sveta.
Ocena sistema je osrednja
Zadovoljstvo pripremom za kasniji život je alarmantno nisko. Na skali od jedan do šest, učenici u proseku daju ocenu 3,5. Još kritičniji su pedagozi sa ocenom 3,8, dok roditelji sa 4,3 čine začelje. Ovakva presuda naglašava hitnu potrebu za delovanjem koju je ministar Christoph Wiederkehr artikulisao još u novembru. Obrazovni sistem oni koji su u njega direktno uključeni vide više kao čuvara prošlosti nego kao kreatora budućnosti.
Nastavni planovi se moraju hitno pročistiti
Centralna tačka ankete je modernizacija nastavnih sadržaja. Ogromna većina od 83 odsto učenika zahteva da se zastarele oblasti gradiva izbrišu. Ovom zahtevu se pridružuje i 74 odsto roditelja i 71 odsto nastavnika. Christoph Wiederkehr se ovim oseća potvrđenim u svojoj nameri da vremenski skrati predmete kao što je Latein, kako bi se napravio hitno potreban prostor za teme budućnosti poput veštačke inteligencije (KI). Pored toga, ispitanici žele više individualnih mogućnosti izbora prioriteta, kao i uvođenje temeljnog ekonomskog i finansijskog obrazovanja.
Društvene mreže kao najveći izazov
Iznenađujuće jasno ispao je rezultat na pitanje o najvećim faktorima opterećenja. Na prvom mestu nisu integracija ili nedostatak jezičkih veština, već uticaj društvenih mreža. Pedagozi ovaj faktor ocenjuju kritičnom vrednošću od 5,3 na skali opterećenja. Svi učesnici smatraju da su efekti na sposobnost koncentracije i socijalno ponašanje masivni. Ovde se pokazuje nova linija fronta u obrazovnoj svakodnevici koja seže daleko izvan klasične učionice.
Fokus na socijalne kompetencije i razmišljanje
Uprkos različitim perspektivama, postoji saglasnost o tome šta škola mora da pruži. Na samom vrhu liste prioriteta nalaze se prenošenje socijalnih kompetencija i podsticanje kritičkog razmišljanja. Ove osnovne kvalifikacije se smatraju esencijalnim za opstanak u svetu koji postaje sve složeniji. Ministar Christoph Wiederkehr je prilikom prezentacije naglasio da će ovi nalazi direktno ući u „Plan Z“. Finalna strategija bi trebalo da bude predstavljena već krajem marta.
Anketa pokazuje zemlju koja je spremna za obrazovnu revoluciju. Želja za relevantnošću, bliskošću sa praksom i zaštitnim prostorom protiv negativnih uticaja digitalnog sveta ujedinjuje roditelje, nastavnike i učenike. Christoph Wiederkehr sada u džepu ima mandat onih na koje se to odnosi, kako bi održivo provetrio ustajalu školsku svakodnevicu.
Izvor „heute.at„
Novo razmišljanje o obrazovanju za generaciju sutrašnjice.